Aproximación a las habilidades blandas para la inserción profesional en ecosistemas creativos
DOI:
https://doi.org/10.52428/20758960.v11i33.158Palabras clave:
Economía naranja, Habilidades blandas, Mercado laboral, UniversidadResumen
La economía naranja es un sector atractivo para las nuevas generaciones de profesionales de América Latina y el Caribe, pues en los últimos 5 años ha generado cada vez más oportunidades laborales e ingresos a los países de la región. Diferentes estudios reportan la brecha entre las necesidades del mercado laboral y las habilidades que desarrollan los profesionales que buscan insertarse en el mismo. Los mismos indican que las habilidades blandas son necesarias para una inserción laboral exitosa. El sector económico dedicado a la innovación, creatividad y cultura, al representar un área en constante crecimiento, necesitará profesionales con habilidades que aún no se han identificado a través de estudios en la materia. En el presente artículo presenta una revisión bibliográfica que pretende definir las habilidades blandas prioritarias para que una persona profesional pueda insertarse en ecosistemas creativos con éxito.
Descargas
Citas
Benavente, J. M.; Grazzi, M. (2018). Impulsando la Economía Naranja en América Latina y el Caribe. En: Impulsando la Economía Naranja en América Latina y el Caribe. Foro Abierto de Ciencias Latinoamérica y el Caribe CILAC 2018. Montevideo, Uruguay:
Cantillo Guerrero, E.; Rodríguez Isuasti, H.; Suarez Fernández, W. (2018). Entendiendo al emprendedor de la economía naranja: una revisión de literatura sobre el creador de empresas creativas y/o culturales. Revista “Hablemos de Emprendimiento”. Editorial UTMACH (Universidad Técnica de Machaca), Ecuador. 1era Edición en español. Disponible en: http://186.3.32.121/bitstream/48000/14349/1/Cap.4-Entendiendo%20al%20emprendedor%20de%20la%20econom%C3%ADa%20naranja%20una.pdf
Casani, F.; Rodríguez - Pomeda, J.; Sánchez, F. (2012). Los nuevos modelos de negocio en la economía creativa: Emociones y redes sociales. Universia Business Review, Volumen 33, páginas 48 – 69. Recuperado de: https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/668449/nuevos_casani_ubr_2012.pdf?sequence=1
Fiszebein, A.; Cumsille, B.; Cueva, S. (2016). La capacitación laboral en América Latina. The Dialogue: Leadership for the Americas y Laureate International Universities. Recuperado de: http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/MINEDU/5225/La%20capacitaci%C3%B3n%20laboral%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina.pdf?sequence=1&isAllowed=y
García Cabrero, B. (2018). Las habilidades socioemocionales, no cognitivas o “blandas”: aproximaciones a su evaluación. Revista Digital Universitaria, Universidad Nacional Autónoma de México, Volumen 19, número 6. Recuperado de: http://www.revista.unam.mx/ojs/rdu/article/view/1373/30 DOI: https://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2018.v19n6.a5
Gasca, L.; Luzardo, A. (2018). Emprender un futuro naranja: Quince preguntas para conocer mejor a los emprendedores creativos en América Latina y el Caribe. Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de: https://repositorio.uesiglo21.edu.ar/handle/ues21/14438 DOI: https://doi.org/10.18235/0001301
Habilidades Sociales: definición y delimitación del concepto [Artículo] Instituto Salamanca. Recuperado de: https://institutosalamanca.com/blog/habilidades-sociales-definicion-delimitacion/
Hernández-Acosta, J.; Quiñones, V. (2012). El empresario cultural: Estudio exploratorio (cualitativo) sobre empresarios en las artes. Revista Nacional de Administración. Volumen 3 (2), páginas 138 – 154. Recuperado dehttps://www.usfx.bo/nueva/vicerrectorado/citas/ECONOMICAS_6/Administracion_de_Empresas/61.pdf DOI: https://doi.org/10.22458/rna.v3i2.528
Holmberg-Write, K.; Hribar, T. (2016). Soft Skills - The missing part for entrepreneurs to grow a business. The American Journal of Management, Volúmen 16 (1). Recuperado de: https://articlegateway.com/index.php/AJM/article/view/1885/1785
Kyllonen, P. C. (2012). Measurement of 21st Century Skills Within the Common Core State Standards. Invitational Research Symposium on Technology Enhanced Assessments. Recuperado de: https://www.ets.org/Media/Research/pdf/session5-kyllonen-paper-tea2012.pdf
Luzardo, A.; De Jesús, D.; Pérez, M. (2017). Economía naranja: Innovaciones que no sabías que eran de América Latina y el Caribe. Banco de Desarrollo Interamericano. Recuperado de: https://publications.iadb.org/es/publicacion/17263/economia-naranja-innovaciones-que-no-sabias-que-eran-de-america-latina-y-el DOI: https://doi.org/10.18235/0000723
Mahasneh, J. K.; Thabet, W. (2016). Rethinking Construction Curriculum: Towards a Standard Soft Skills Taxonomy. Associated Schools of Construction, 52nd ASC Annual International Conference Proceedings. Recuperado de: https://bit.ly/3gUYkDo
Ortega Goodspeed, T. (2016). Desenredando la conversación sobre habilidades blandas. Informe de educación, Banco de Desarrollo de América Latina (CAF), El Diálogo Liderazgo para América Latina. Recuperado de: http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/4844/Desenredando%20la%20conversaci%C3%B3n%20sobre%20habilidades%20blandas.pdf?sequence=1&isAllo
Pérez Gómez, L. M.; Villa Borrero, C. P.; Montenegro Pertúz, M. J. (2020). Identificación de habilidades blandas en directivos de PYMES en Barranquilla. Dictamen Libre, pp.181- 197. Educación No. 26. Recuperado de: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dictamenlibre/article/view/6193/5685 DOI: https://doi.org/10.18041/2619-4244/dl.26.6193
Vallejo Farías, J. F. (2019). Análisis de habilidades blandas necesarias para el éxito de un startup. Universidad Técnica Federico Santa María, Peumo Repositorio Digital USM. Recuperado de: https://repositorio.usm.cl/bitstream/handle/11673/47156/3560900260737UTFSM.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vera Millalén, F. (2016). Fusión de habilidades blandas en el currículo de la educación superior: clave para el desarrollo de capital humano avanzado. Revista AKADEMEIA, Volumen 7 Número 1. Recuperado de: http://190.98.240.13/index.php/rakad/article/view/138
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Ph.D. Ileana Ávalos Rodríguez, Samantha Mariel Patzi, M.A. Jorge Bedregal Marzluf
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado.