https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/issue/feed Revista Compás Empresarial 2021-12-07T15:59:21+00:00 Héctor Acebo Bello, Ph.D. hacebob@univalle.edu Open Journal Systems <p>Compás Empresarial es una revista académica arbitrada de Acceso Abierto. La revista tiene como objetivo publicar estudios de Derecho y Ciencias Jurídicas; Arquitectura y Diseño de Interiores; Turismo y Gastronomía; Psicología; Ciencias Empresariales; y Educación. La revista no tiene cargos por revisión ni publicación de artículos. La revista es publicada semestralmente desde el 2020; sin embargo su creación fue en 2009, y su publicación impresa era cuatrimestral.</p> https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/152 Validación de escala de predicción del riesgo de feminicidio con base en la identificación de violencia grave en la pareja 2021-12-06T19:14:41+00:00 Hermógenes David Carrillo Mamani Hermogenescarrillo26@gmail.com Virginia Hidalgo Maynaza vhidalgom@univalle.edu <p class="Default" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">La violencia en los hogares bolivianos refleja cifras que preocupan, este panorama se agrava por las denuncias y la prevalencia del feminicidio íntimo. La presente investigación tiene el propósito de facilitar a los equipos interdisciplinarios de las instituciones públicas y privadas que realizan la atención e intervención en casos de violencia en pareja (enamoramiento, convivencia libre y relaciones de matrimonio) un instrumento idóneo con soporte científico, teórico y práctico que contribuya a la prevención del feminicidio, identificando anticipadamente la violencia extrema. </span></p> <p class="Default" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Asimismo, el documento es el resultado inicial de una decisión del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz respecto a la necesidad de abordar la problemática del feminicidio, también desde una perspectiva académica y científica; y materializada a través del Observatorio Municipal de Seguridad Ciudadana y profesionales investigadores con amplia experiencia en la intervención de casos en violencia y feminicidio íntimo, integrantes del Comité Académico Municipal de Seguridad Ciudadana.</span></p> <p class="Default" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">El estudio tiene un enfoque mixto, es de tipo descriptivo y no experimental, se aplicó como técnica de recolección de datos entrevistas y test psicológicos, que permitieron caracterizar los indicadores de violencia a la cual estuvieron expuestas las víctimas de feminicidio, evidenciados en los casos con sentencia y contacto directo con víctimas y agresores; es decir, de fuentes de información primaria y secundaria. </span></p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Hermógenes David Carrillo Mamani, Virginia Hidalgo Maynaza https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/150 Créditos 2021-12-06T18:57:45+00:00 Héctor Acebo Bello hacebob@univalle.edu <p>Comité Editorial y colaboradores</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Ph.D. Héctor Acebo Bello https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/159 Reflexión y aportes de una experiencia pedagógica en educación musical para la primera infancia, en el período de marzo a junio de 2020 durante la pandemia por COVID-19 en una institución educativa de Bogotá-Colombia 2021-12-06T21:10:38+00:00 Yudicebim María del Rosario Padilla Rubiano yudicebimparu@unisabana.edu.co <p>El presente artículo realiza un aporte a las metodologías virtuales en la enseñanza de música para la primera infancia, por medio de una reflexión de una experiencia educativa vivida en una institución maternal y preescolar de la ciudad de Bogotá (Colombia), con niños de cero a cinco años durante los meses de marzo a junio 2020, dentro del transcurso de la emergencia socio-sanitaria generada por la pandemia de la COVID-19 a nivel global. La experiencia docente refleja las impresiones frente a las estrategias pedagógicas aplicadas, presentando esta modalidad como alternativa para la enseñanza de la música. Las estrategias implementadas se desarrollaron con creatividad y resiliencia para alcanzar el objetivo inicial de diseñar estrategias metodológicas según los recursos disponibles en casa y las necesidades de las familias. El instrumento para sistematizar la experiencia fue un diario de campo donde la docente realizó la caracterización de las estrategias propuestas entre el mes de marzo a junio. Algunas de las dificultades evidenciadas en los procesos educativos estaban vinculadas a los horarios de clase y rutinas, la disponibilidad de tiempo de los padres para acompañar a sus hijos en los encuentros virtuales y el periodo de atención de los niños en la pantalla. Por otra parte, algunos de los hallazgos más significativos en esta experiencia fueron: la rápida adaptación de los niños de 3 a 5 años en el nuevo ambiente de aprendizaje y el desarrollo de nuevas estrategias metodológicas para motivar al educando en los encuentros virtuales.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Yudicebim María del Rosario Padilla Rubiano https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/153 “Comunidades rurales hacia el Desarrollo Sostenible” como enfoque analítico y procedimental para estudiantes de Arquitectura 2021-12-06T19:42:52+00:00 Juan Sebastián Mezza Zárate jmezzaz@univalle.edu Marcela Casso Arias mcassoa@univalle.edu Livia Vega Reyes Ortiz lvegar@univalle.edu Carmiña Villa Pacheco cvillap@univalle.edu <p>El presente trabajo tiene como objetivo fomentar la investigación, análisis e intervención de los estudiantes de Arquitectura y Urbanismo hacia los centros poblados rurales a partir de los estudios realizados de los productos obtenidos en diferentes talleres y materias de la carrera. Este mismo producto significa una contribución al desarrollo de las comunidades rurales del Municipio de Sucre; puesto que, como resultado se obtendrá información de carácter cualitativo y cuantitativo para la generación de una base de datos actualizada y que corresponda al contexto socio económico del sector. Es importante señalar que los enfoques del análisis siguen los lineamientos fundamentales de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) trazados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para la Nueva Agenda Urbana.</p> <p>El enfoque metodológico de esta investigación es cualitativo con relación a que gran parte de este surge a partir de datos obtenidos desde la observación e interpretación. Sin embargo, para poder llegar al resultado final se tomaron también indicadores cuantitativos que nutren y fortifican el valor del presente estudio.</p> <p>Dentro de las conclusiones se reconocen algunos elementos a ser fortalecidos de este nuevo y no tan usado enfoque de intervención dentro del área rural; pero, por otra parte, es importante mencionar las nuevas exigencias y la reestructuración del procesamiento arquitectónico que involucra mucha más interacción del estudiante con el proyecto y lo acerca más a las actividades profesionales que se realizan ya en el ámbito laboral.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Arq. Juan Sebastián Mezza Zárate, Ph.D. Marcela Casso Arias, Livia Vega Reyes Ortiz, Carmiña Villa Pacheco https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/151 EDITORIAL 2021-12-06T19:05:13+00:00 Diana Luz Aguilar Gutiérrez daguilargu@univalle.edu <p>Nota editorial</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 M.Sc. Diana Luz Aguilar Guitérrez https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/160 Competencias TIC para el desarrollo profesional docente 2021-12-06T21:24:58+00:00 Sandra Milena López Rodríguez sandra04lopez@gmail.com <p>El presente artículo expone reflexiones sobre la formación de competencias de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el desarrollo profesional docente y su integración en la práctica pedagógica. Haciendo frente a los retos del mundo actual, se aprovecha la situación de confinamiento mundial por la pandemia de COVID-19, para analizar el rol del docente frente al uso, apropiación e incorporación de las TIC a la continuidad pedagógica en entornos virtuales de aprendizaje. El desarrollo de competencias TIC en los docentes se transforma en oportunidad de mejora, y motivación significativa dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. Siendo la preparación pedagógica del docente fundamental para ofrecer a sus educandos contenidos novedosos, impactantes, específicos y de alta calidad, mediante estrategias innovadoras, y metodologías que permitan aprovechar los desafíos de la creciente evolución de la sociedad de la información y del conocimiento.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Sandra Milena López Rodríguez https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/154 Teoría del comportamiento planeado. Modelo de aceptación de la tecnología y aprendizaje virtual: una aplicación del enfoque meta-analítico consolidado 2021-12-06T20:02:38+00:00 Samuel Israel Goyzueta Rivera sgoyzuetar@univalle.edu Adhemar Marco Poma Chuquimia adhemarpoma@gmail.com <p>El objetivo de este trabajo fue el de integrar la literatura sobre la Teoría del Comportamiento Planeado (TPB); el Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM) y Aprendizaje Virtual. Para esto, se realizó una revisión bibliográfica en tres bases de datos: Google académico, Web of Science y Scopus, desde el periodo 2012 a 2020, por medio del Enfoque Meta-Analítico Consolidado – TEMAC. Gracias a la aplicación del enfoque meta-analítico consolidado se pudo encontrar de una manera más fácil y ordenada a autores, palabras clave y publicaciones más importantes en referencia a la teoría del comportamiento planeado, modelo de aceptación de tecnología y aprendizaje virtual entre los años 2012 y 2020.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Samuel Israel Goyzueta Rivera, Ph.D. Adehmar Marco Poma Chuquimia https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/155 Teorías clásicas del comercio internacional y sus antecedentes: de Aristóteles a Rybczynski 2021-12-06T20:14:49+00:00 José Manuel Muñoz Puigcerver jmmunozpuigcerver@gmail.com <p>En un contexto internacional como el actual, en el que las pulsiones proteccionistas vuelven a campar a sus anchas, resulta conveniente realizar una mirada retrospectiva hacia aquellas teorías económicas que propugnan una mayor liberalización comercial como modelo de crecimiento económico. Desde los economistas clásicos y sus antecesores (Adam Smith y David Ricardo, entre otros); hasta los modelos planteados en el siglo XX (Heckscher-Ohlin o Stolper-Samuelson), pasando por ciertos defensores del proteccionismo; en este artículo se pretenden analizar los beneficios derivados de la actividad comercial enunciados por las diversas teorías en aras de proceder a su incorporación en las decisiones de política económica y, más concretamente, en la política comercial -tanto hacia el interior, como hacia el exterior- ejecutada por los distintos países o bloques comerciales.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Ph.D. José Manuel Muñoz Puigcerver https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/156 Economía Naranja: el actual desafío para las Universidades en la formación profesional 2021-12-06T20:28:03+00:00 Ileana Ávalos Rodríguez ileana.avalos.r@gmail.com Jorge Bedregal Marzluf jbedregalm@gmail.com <p>El presente artículo procura, en primera instancia, contextualizar el origen y situación actual del concepto de economía naranja como aquel que redefine y valoriza las producciones de bienes y servicios basados en la cultura y la creatividad. Para ello, se hace un recuento de sus antecedentes inmediatos, así como sus principales características. Posteriormente, se reflexiona en torno al rol de la Universidad como institución social en medio de los desafíos que representan los ecosistemas creativos, así como con relación al perfil de habilidades blandas que debería considerarse dentro de la formación profesional para que las y los estudiantes puedan insertarse, si así lo desean, de manera efectiva en dichos esquemas.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Ph.D. Ileana Ávalos Rodríguez, M.A. Jorge Bedregal Marzluf https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/157 El rol de las universidades en la construcción de espacios de innovación creativa para la economía naranja 2021-12-06T20:40:50+00:00 Ileana Ávalos Rodríguez ileana.avalos.r@gmail.com Samantha Mariel Patzi samanthamariel@gmail.com Jorge Bedregal Marzluf jbedregalm@gmail.com <p>El desarrollo de la economía naranja ha reportado un crecimiento económico prometedor en América Latina y el Caribe. Ella se nutre de la creatividad y la cultura, y se presenta como una oportunidad de emprendimiento e innovación para las nuevas generaciones que se enfrentan a desafíos sin precedentes al momento de insertarse en el mercado laboral. Ante esta oportunidad, el rol de la universidad es clave tanto en preparar a sus poblaciones estudiantiles en habilidades duras y blandas pertinentes a los diferentes contextos, como en generar espacios de aproximación a las nuevas oportunidades que las economías naranja brindan. En el presente artículo se encontrará una revisión de universidades que han integrado en sus programas académicos acciones concretas que promueven el emprendimiento, la creatividad y la innovación, a manera de identificar las buenas prácticas en los esfuerzos destinados a generar espacios de desarrollo de habilidades necesarias para insertarse a ecosistemas creativos y emprendedores.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Ph.D. Ileana Ávalos Rodríguez, Samantha Mariel Patzi, M.A. Jorge Bedregal Marzluf https://revistas.univalle.edu/index.php/compas/article/view/158 Aproximación a las habilidades blandas para la inserción profesional en ecosistemas creativos 2021-12-06T20:51:02+00:00 Ileana Ávalos Rodríguez ileana.avalos.r@gmail.com Samantha Mariel Patzi samanthamariel@gmail.com Jorge Bedregal Marzluf jbedregalm@gmail.com <p>La economía naranja es un sector atractivo para las nuevas generaciones de profesionales de América Latina y el Caribe, pues en los últimos 5 años ha generado cada vez más oportunidades laborales e ingresos a los países de la región. Diferentes estudios reportan la brecha entre las necesidades del mercado laboral y las habilidades que desarrollan los profesionales que buscan insertarse en el mismo. Los mismos indican que las habilidades blandas son necesarias para una inserción laboral exitosa. El sector económico dedicado a la innovación, creatividad y cultura, al representar un área en constante crecimiento, necesitará profesionales con habilidades que aún no se han identificado a través de estudios en la materia. En el presente artículo presenta una revisión bibliográfica que pretende definir las habilidades blandas prioritarias para que una persona profesional pueda insertarse en ecosistemas creativos con éxito.</p> 2021-12-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Ph.D. Ileana Ávalos Rodríguez, Samantha Mariel Patzi, M.A. Jorge Bedregal Marzluf