Mundos Virtuales 30 Orientados a la Enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.52428/20758944.v12i37.673Palabras clave:
Educación inmersiva, Innovación educativa, Mundos lnmersivos 30, Aprendizaje virtualResumen
El proceso de enseñanza-aprendizaje siempre está en evolución, una prueba de ello es el uso de mundos virtuales 30 orientados a la enseñanza, donde el estudiante crea su "avatar" (representación abstracta del estudiante en el mundo virtual o mundo infovirtual). Con su avatar el estudiante es capaz de interrelacionarse con una comunidad virtual conformada por otros estudiantes y el docente, el mundo infovirtual creada por esta comunidad virtual es lo que se denomina como aula virtual. El aula virtual tiene un alto grado de efectos visuales tridimensionales que hace que el estudiante mediante su avatar pueda desenvolverse y ser partícipe de una clase virtual. Se fomenta la interacción y colaboración de la comunidad virtual (docente y estudiantes) lo que da importancia a un aprendizaje social. Sin embargo, la creación del aula virtual conlleva muchos recursos técnicos, lograr la funcionalidad, la correctitud y completitud de la interfaz del aula virtual es un trabajo-ardue,a esto se debe incluir problemas de limitación en la accesibilidad y retardo en el proceso de la telecomunicación (lag behind), que puede provocar en la comunidad virtual desmotivación en su participación.
Descargas
Citas
(1) LÉVY, Pierre. Cibercultura. La cultura digital de la sociedad digital, Barcelona, Anthropos Editorial, Primera edición, 2007.
(2) ECHEVERRIA, Javier. Un mundo virtual, Barcelona, Plaza & Janés, Primera edición, 2000.
(3) KLASTRUP, Lisbeth . A Poetics of Virtual Worlds, Australia, http ://hypertext. rm it. ed u. au/dac/papers/KI astru p. pdf, (15 de abril de 2015)
(4) MARQUEZ, Israel. La simulación como aprendizaje: educación y mundos virtuales,España, http://www.semioteca.net/lMG/pdf/lMarquez_Simulacion.pdf, (7 de mayo de 2015).
(5) CARR, P. y POND, G. Second Lite: La guía definitiva a un nuevo mundo virtual. Barcelona, Random House Mondadori, Primera edición, 2007
(6) http://www.nytimes.com/2007/01 /07/education/edlife/07innovation.html?_r=1 &, (Fecha y hora de consulta 1 5 de abril de 2015, 20:30)
(7) http://www.sutor.com/newsite/books/buildsl/images/0301-01.jpg (Fecha y hora de consulta: 7 de mayo de 2015, 21 :00)
(8) REMOLAR, Inmaculada; CHOVER, Miguel; BELMONTE, áscar; REBOLLO, Cristina; CAMPOS, Celso. Mundos Virtuales para la Enseñanza a través de Internet, España, http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt2003729192347paper-216.pdf (9 de mayo de 2015)
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Benjamín H. Buitrago Conde
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado.
