Modelo para la Construcción de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) con Office 365 para Apoyar el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la Asignatura de Programación para las Carreras de Ingeniería en la Universidad del Valle
DOI:
https://doi.org/10.52428/20758944.v12i36.679Palabras clave:
Entornos Personales de Aprendizaje, Office 365, Proceso de enseñanza - aprendizajeResumen
El presente artículo considera la incorporación consciente de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE por sus siglas en inglés) en la educación, para desarrollar en docentes y estudiantes habilidades y competencias investigativas. Se plantea la construcción de los Entornos Personales de Aprendizaje con base tecnológica en las herramientas Office 365, pero de una manera estratégica apoyando al proceso de enseñanza aprendizaje. Primero se realiza la evaluación de los Entornos Personales de Aprendizaje, luego un diagnóstico del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Programación, una vez realizados estos estudios y con los resultados, se propone un modelo.
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