Aportes de la Neuropsicología a la Comprensión del Mutismo Selectivo
DOI:
https://doi.org/10.52428/20758960.v7i19.854Palabras clave:
Mutismo Selectivo, Neuropsicología, Neurociencias afectivas, Ansiedad en la infanciaResumen
De inicio temprano en la infancia, el Mutismo Selectivo es un síntoma extremo de la ansiedad social, caracterizado por inhibir el lenguaje articulado de los niños en circunstancias sociales percibidas como atemorizantes o amenazantes que, de no tratarse, tiene un pronóstico que compromete el desempeño verbal, educativo y social de los que lo padecen. El presente artículo pretende hacer una revisión no exhaustiva de la literatura disponible sobre este tópico desde la óptica de la neuropsicología, resaltando la influencia de las conexiones córticosubcorticales en el surgimiento del síntoma ansioso, resaltando las funciones cognitivas comprometidas en el Mutismo Selectivo. Se hace presente la necesidad de profundizar en la comprensión de la etiología y la comorbilidad en este trastorno.
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