Análisis de las estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades creativas en los estudiantes del primer semestre de la Carrera de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada del Valle

Amancay Fernández

doi:10.52428/20758960.v10i30.124

Authors

Amancay Fernández Universidad Privada del Valle

DOI:

https://doi.org/10.52428/20758960.v10i30.124

Keywords:

Creativity. Didactic strategies. Creative skills.

Abstract

The objective of this study is to analyze the didactic strategies used by university professors to contribute to the development of creative skills in architecture students at the Cochabamba campus of the Universidad Privada del Valle, Bolivia.

According to the teaching experience in the UNIVALLE School of Architecture and Tourism, the need for students to be creatively trained to be able to develop positively in their subjects was observed. The present investigation tried to know the didactic strategies that the professors of first semester of the Architecture and Urbanism Department use to help their students develop creative skills.

For this, the analytical plans, forty students and seven teachers of the first semester subjects were considered, among which are: Architecture Workshop I; Habitat History I; Architecture Theory I; Constructions I; Drawing and Expression I; Calculation and Introduction to Architecture.

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