La reconstrucción como fundamento de la arquitectura aplicada en el proceso enseñanza-aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.52428/20758960.v11i32.63Palabras clave:
Fundamentos arquitectónicos. Proceso enseñanza-aprendizaje. Reconstrucción.Resumen
Con el propósito de optimizar en los estudiantes de Arquitectura el correcto entendimiento de las bases indispensables para su formación, y lograr el correcto discernimiento de los fundamentos de la Arquitectura, se encuentra una alternativa denominada ‘educación liberal’, propuesta por el arquitecto Helio Piñón, que consiste en reconstruir hechos arquitectónicos ejemplares, ya que a través de ella se lograría hallar una vía para conocer los criterios de los grandes arquitectos; además de recuperar la experiencia de la Arquitectura a través del juicio. Mediante este sistema, los estudiantes investigan, desmenuzan y reconstruyen, para así poder analizar a detalle con una mirada crítica las obras reconstruidas. Aplicar este método, además, permitiría producir un saber acumulativo que se constituiría en un marco de referencia para entender y orientar los proyectos.
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Citas
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