Preludio de la gobernanza epistémica de la evaluación de la investigación en Educación Superior: una mirada a la UMSS
DOI:
https://doi.org/10.52428/27888991.v5i7.931Keywords:
Governance, Higher education, Research evaluation, Evaluation practicesAbstract
El estudio del concepto de gobernanza y su aplicación al campo de la educación superior se remonta a poco más de 30 años. Este artículo persigue un análisis introspectivo de las estructuras y paradigmas subyacentes a la Universidad Mayor de San Simón con respecto a la evaluación de la investigación. La información relativa a la gobernanza y la gobernanza epistémica se recopila y analiza en tesis, libros, artículos y otros, incluida Internet; además, el enfoque práctico de la evaluación de la investigación se analiza desde la perspectiva y las experiencias de uno de los actores involucrados en el ámbito académico en esa institución, a saber, los profesores investigadores. Los resultados revelan una naturaleza politizada en las prácticas de evaluación de la investigación y la urgencia de la reestructuración. En consecuencia, la gobernanza epistémica de la educación superior, en relación con el objeto que nos impulsa, tiene como objetivo garantizar que se aborden estas estructuras y paradigmas.
Downloads
References
Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES). (2017, julio 25). Intercambio de experiencias para la creación de la Agencia Plurinacional de Evaluación y Acreditación de Educación Superior Universitaria de Bolivia. http://www.aneaes.gov.py/v2/noticias/intercambio-de-experiencias-para-la-creacio n-de-la-agencia-plurinacional-de-evaluacion-y-acreditacion-de-educacion-superio r-univ?fbclid=IwAR2WfzDbWyrDF1xRvNJihcji--4btmgCZmHLR37gsmtoIDg_qm59XdDsJaw
Aguilar, L. F. (2007, octubre). El aporte de la política pública y de la nueva gestión pública a la gobernanza. Revista del CLAD. Reforma y Democracia, 39, 5-32. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357533693001
Alcántara-Santuario, A., & Marín-Fuentes, V. (2013, junio-septiembre). Gobernanza, democracia y ciudadanía: sus implicaciones con la equidad y la cohesión social en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación Superior, IV(10),
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.10.9493-112. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299128588009
Bolivia. (1994, julio 7). Ley N° 1565. Ley de Reforma Educativa. Gaceta oficial del Estado Plurinacional de Bolivia. http://www.gacetaoficialdebolivia.gob.bo/normas/buscar/1565
Bolivia. (2005, marzo 24). Ley N° 3009. Ley del Consejo Nacional de Acreditación de Educación Superior. Gaceta Oficial del Estado Plurinacional de Bolivia. http://www.gacetaoficialdebolivia.gob.bo/normas/buscar/3009
Bolivia. (2010, diciembre 20). Ley N° 070. Ley de la educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez". Gaceta Oficial del Estado Plurinacional de Bolivia. http://www.gacetaoficialdebolivia.gob.bo/normas/buscar/70
Brunner, J. J., & Ganga, F. A. (2016). Dinámicas de transformación en la educación superior latinoamericana: desafíos para la gobernanza. Opción, 32(80), 12-35. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31047691002
Brunner Ried, J. J. (2011, mayo-agosto). Gobernanza universitaria: tipología, dinámicas y tendencias. Revista de Educación, (355), 137-159. http://hdl.handle.net/11162/81461
Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2012). Epistemic Governance in Higher Education: Quality Enhancement of Universities for Development. Springer New York. 10.1007/978-1-4614-4418-3
Cifuentes Madrid, J. H. (2016). Sobre el gobierno universitario. In Asuntos de gobierno universitario (1ra ed., pp. 16-29). Pontificia Universidad Javeriana.
https://doi.org/10.2307/j.ctv893grj.4 https://doi-org.proxy.bib.ucl.ac.be:2443/10.2307/j.ctv893grj.4
Descartes, R. (1637). Discurso del Método (M. García Morente, Trans.). Humanidades AUSTRAL.
Herrera Paiva, R. W. (2011, noviembre). Procesos de autoevaluación y acreditación universitaria. Revista Científica UNITEPC, (1), 38-41. http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2124-10112011000100007&lng=es
Kehm, B. M. (2011). La gobernanza en la enseñanza superior: sus significados y su relevancia en una época de cambios (M. León Urrutia, Trans.). Octaedro.
Launay, C. (2005, diciembre). La gobernanza: estado, ciudadanía y renovación de lo político: origen, definición e implicaciones del concepto en Colombia.
Controversia, (185), 91-105. http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Colombia/cinep/20100925104922/lagobernan zaCo ntroversia185.pdf
Maesschalck, M. (2017). Gouvernance réflexive de la recherche et de la connaissance innovante (1ra ed., Vol. 4). ISTE Editions Limited.
Martínez Barrientos, A., Santillán Butrón, S., & Loayza Melgarejo, M. (2016). Educación Superior en Iberoamérica. Informe 2016. Informe Nacional: Bolivia. CINDA.
https://cinda.cl/wp-content/uploads/2019/01/educacion-superior-en-iberoamerica-i nforme-2016-informe-nacional-bolivia.pdf
Mayorga Lazcano, J. A., De la Cruz Benitez, M. T., Galindo, J. F., & Arzabe Maure, J. O. (2021). Gobernanza e instrumentos de la evaluación de la investigación en Bolivia: un estudio de caso en la Universidad Mayor de San Simón. In Política, gestión y evaluación de la investigación y la vinculación en América Latina y el Caribe (1ra ed., pp. 125-163). Ciencia abierta CLACSO. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.clacso.org/wp-content/uploads/2021/12/Politica_gestion_y_evaluacion.pdf
Ordorika Sacristán, I. (2020, diciembre 4). La Educación Superior Hoy: de las certezas a la incertidumbre. Sesión 11: Gobierno y Gobernanza. In XIV Curso Interinstitucional (PUEES-UNAM). https://www.youtube.com/watch?v=IQkpmmlrPsQ&list=PLNUZJBV0eonjBx02dj6XihV-qSYAaNuUW&index=13&t=31s
Rodríguez Ostria, G., Barraza, M., & de la Zerda, G. (2000). De la revolución a la evaluación universitaria: cultura, discurso y políticas de educación superior en Bolivia. PIEB.
Rodríguez Ostria, G., & Weise Vargas, C. (2006). Educación superior universitaria en Bolivia: estudio nacional (1ra ed.). Kipus.
Zurbriggen, C. (2011, julio/diciembre). Gobernanza: una mirada desde América Latina.
Perfiles latinoamericanos, 19(38), 39-64. SCIELO. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-765320110002
&lng=es&tlng=es
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Maria Teresa De la Cruz Benitez
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish in this journal accept the following conditions: The authors retain the copyright and assign to the journal the right of the first publication, with the work registered with the Creative Commons 4.0 attribution license, which allows third parties to use what is published as long as they mention the authorship of the work and the first publication in this journal. Authors may make other independent and additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of the version of the article published in this journal (eg, include it in an institutional repository or publish it in a book) provided that they clearly indicate that the work it was first published in this magazine. Authors are allowed and encouraged to share their work online (for example: in institutional repositories or personal web pages) before and during the manuscript submission process, as it can lead to productive exchanges, more and more quick citation of published work.
