Significancia Temática: Reflexiones acerca de la Jornada Internacional de Gestión Editorial e Investigación en Salud y la Jornada de Presentación de Trabajos de Investigación en Salud, Univalle
DOI:
https://doi.org/10.52428/20756208.v18i45.1038Palabras clave:
gestionResumen
La reciente Jornada Internacional de Gestión Editorial e Investigación en Salud en la Universidad del Valle enfatizó la relevancia de los eventos académicos y científicos, especialmente el cambio hacia eventos virtuales debido a la pandemia. Estos eventos brindan oportunidades valiosas para aprender, establecer contactos profesionales y mejorar habilidades. Se centró en la gestión editorial, la indexación y la publicación de artículos, fortaleciendo la estructura investigativa universitaria y promoviendo la calidad en la producción y divulgación de trabajos. Se discutió el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la investigación y gestión editorial, destacando su potencial para mejorar procesos, aunque se plantea la preocupación sobre su uso exclusivo para tareas burocráticas y su impacto en la creatividad humana. El plagio fue otro tema crucial, identificando la diversidad de formas en que se manifiesta y destacando la importancia de la detección mediante programas de IA. Los obstáculos enfrentados por los docentes investigadores, como la falta de tiempo y apoyo institucional, se discutieron, proponiendo soluciones como reducir la carga docente y brindar más apoyo administrativo y oportunidades de formación en investigación. Finalmente, se enfatizó el rol de las editoriales universitarias y la importancia de publicar en revistas indexadas para aumentar la visibilidad y credibilidad de la investigación, resaltando que la indexación, por parte de los investigadores mejora la probabilidad de producir trabajos de alta calidad.
Descargas
Citas
Schreiner LJ, Badawi R, Baldock C. The post-COVID future of research conferences should be virtual. Phys Eng Sci Med. 2022; 45: 413-417. doi:10.1007/s13246-022-01138-y
https://doi.org/10.1007/s13246-022-01138-y DOI: https://doi.org/10.1007/s13246-022-01138-y
Hauss K. What are the social and scientific benefits of participating at academic conferences? Insights from a survey among doctoral students and postdocs in Germany. Res Eval. 2020 Aug 27:rvaa018. doi:10.1093/reseval/rvaa018. PMCID: PMC7499794
https://doi.org/10.1093/reseval/rvaa018 DOI: https://doi.org/10.1093/reseval/rvaa018
Klemeš JJ. Scientific conferences: organisation, participation and their future. Clean Techn Environ Policy. 2016; 18:347-349. doi:10.1007/s10098-016-1106-2
https://doi.org/10.1007/s10098-016-1106-2 DOI: https://doi.org/10.1007/s10098-016-1106-2
Verma M. Artificial intelligence and its scope in different areas with special reference to the field of education. Int J Adv Educ Res. 2018;3(1):5-10
Chubb J, Cowling P, Reed D. Speeding up to keep up: exploring the use of AI in the research process. AI & Soc. 2022; 37:1439-1457
https://doi.org/10.1007/s00146-021-01259-0 DOI: https://doi.org/10.1007/s00146-021-01259-0
Forero Villa FA. Coordinación editorial. Inteligencia Artificial: Transformaciones y Retos en el Sector Editorial. Cerlalc 2020. Disponible en: https://cerlalc.org/wp-content/uploads/2020/10/Cerlalc_Publicaciones_Dosier_Inteligencia-artificial-Transformaciones-y-retos-en-el-sector-editorial.pdf
Kharlamova G, Stavytskyy A. The Use of Artificial Intelligence in Academic Publishing: Preliminary Remarks and Perspectives. Access to Justice in Eastern Europe. 2023;4(21): n000319. Disponible en: https://doi.org/10.33327/AJEE-18-6.3-n000319
https://doi.org/10.33327/AJEE-18-6.3-n000319
Faisal R, Elali R, Rachid LN. AI-generated research paper fabrication and plagiarism in the scientific community. Patterns. 2023 Mar 10;4(3):100706
https://doi.org/10.1016/j.patter.2023.100706 DOI: https://doi.org/10.1016/j.patter.2023.100706
Shahabuddin S. Plagiarism in Academia. Int J Teach Learn High Educ. 2009;21(3):353-359. Disponible en: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ909069.pdf
Kharlamova G, Stavytskyy A. The Use of Artificial Intelligence in Academic Publishing: Preliminary Remarks and Perspectives. Access to Justice in Eastern Europe. 2023;4(21):n000319. Disponible en: https://doi.org/10.33327/AJEE-18-6.3-n000319
https://doi.org/10.33327/AJEE-18-6.3-n000319 DOI: https://doi.org/10.33327/AJEE-18-6.3-n000319
Hernández Arteaga I. El docente investigador en la formación de profesionales. Revista Virtual Universidad Católica del Norte [Internet]. 2009; (27):1-21. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194215432011
Chacón Pinilla RS. Del maestro como investigador: ¿reto y necesidad?. itiner. educ. [Internet]. 9 de diciembre de 2014 [citado 29 de noviembre de 2023];28(64):249-57. Disponible en: https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1430
https://doi.org/10.21500/01212753.1430 DOI: https://doi.org/10.21500/01212753.1430
Abdulghani HFAH, Abdulghani. Faculty Production of Research Papers: Challenges and Recommendations. International Journal of Humanities and Social Science Vol. 7, No. 2; February 2017. Disponible en: https://www.ijhssnet.com/journals/Vol_7_No_2_February_2017/29.pdf
Kimkong H, Hamid MO, Khan A. Factors influencing academics' research engagement and productivity: A developing countries perspective. Issues in Educational Research. 2020;30(3):965. Disponible en: https://www.iier.org.au/iier30/heng.pdf
Alotaibi K. Barriers to conducting and publishing research among nursing faculty members at Shaqra University, Saudi Arabia: A qualitative study. Nurs Open. 2023 Oct;10(10):7048-7057. doi: 10.1002/nop2.1963
https://doi.org/10.1002/nop2.1963 DOI: https://doi.org/10.1002/nop2.1963
Batista de Muñoz L. Gestión de editoriales universitarias y la transferencia estratégica de conocimiento en Panamá. SIGNOS [Internet]. 1 de julio de 2021 [citado 30 de noviembre de 2023];13(2):105-33. Disponible en: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/signos/article/view/6665
https://doi.org/10.15332/24631140.6665 DOI: https://doi.org/10.15332/24631140.6665
National Research Council (US) Committee on Responsibilities of Authorship in the Biological Sciences. Sharing Publication-Related Data and Materials: Responsibilities of Authorship in the Life Sciences. Washington (DC): National Academies Press (US); 2003. Chapter 2, The Purpose of Publication and Responsibilities for Sharing. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK97153/.
Rao YS. Scientific publication process and its impact on growth of science. Annals of Library and Information Studies. 2021 Mar;67:13-20. Disponible en: https://nopr.niscpr.res.in/bitstream/123456789/57116/1/ALIS%2068%281%29%2013-20.pdf
Bonne S. Value of Open Access Publication. Int J Adv Technol. 2022;13:222. Disponible en: https://www.longdom.org/open-access-pdfs/importance-of-publication-open-access.pdf
Sneha M. An Introduction to Indexing and Peer-Review Process. IJARIIE. 2019; Vol-5(Issue-5):2395-4396. Disponible en: https://ijariie.com/AdminUploadPdf/An_Introduction_to_Indexing_and_Peer_review_Process_ijariie10866.pdf
Elizabeth, Junie. Indexing and Indexing Parameters of Journals - A Paramount to Article Publishing. May 12, 2020. Disponible en: SSRN: https://ssrn.com/abstract=3598848 o http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3598848
https://doi.org/10.2139/ssrn.3598848 DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.3598848
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Gerardo Picón
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado.