Propuesta de espacio interactivo de enseñanza para promover el desarrollo del diseño arquitectónico e interiorista
DOI:
https://doi.org/10.52428/20758944.v14i44.757Palabras clave:
Didáctica proyectual, Aula interactiva, EnseñanzaResumen
El presente trabajo pretende dar impulso al uso de aulas interactivas con las características tecnológicas con las que deben contar para generar espacios de enseñanza y desarrollo dentro de los talleres de diseño. Al hablar de características tecnológicas se hace referencia a internet de banda ancha, proyectores para tercera dimensión de 360 grados, pizarrones digitales y tabletas o celulares con acceso a plataformas de enseñanza y con posibilidades de conectarse unas con otras mediante dispositivos móviles. Es importante dentro de esta estrategia considerar la práctica docente y el buen manejo de todas estas tecnologías de enseñanza para habilitarlos a planificar y enseñar en entornos interactivos (pero esto corresponde a una segunda fase). El componente principal de esta propuesta se basa en el diseño del aula, que debiera gozar de las instalaciones necesarias para poder contar con los elementos anteriormente mencionados; constructivamente debe constar de muros perfectamente enlucidos, pisos blancos de materiales de primera calidad para la proyección propicia y la dotación de rieles en el cielo falso o losa para el movimiento de los proyectores.
Estos y otros detalles más persiguen la intención de lograr espacios propicios para que se dé la interacción dentro del aula.
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Derechos de autor 2018 Mirian Gabriela Barja Amusquivar y Marcela Geovana Casso Arias
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