Dispositivo electrónico para apoyar el aprendizaje inicial de lectura Braille
DOI:
https://doi.org/10.52428/20758944.v19i54.990Palabras clave:
Aplicación Android, Dispositivo Electrónico, Impresión 3D, Lectura Braille, Discapacidad VisualResumen
En este artículo se presenta el diseño de un dispositivo electrónico para el apoyo del aprendizaje de lectura de caracteres braille. El sistema de lectoescritura braille permite a las personas con discapacidad visual interactuar con su entorno sin la necesidad de un externo. La finalidad del dispositivo es apoyar a los instructores en el proceso de lectura de los caracteres braille mediante el uso de una aplicación móvil Android que permita aprender los caracteres braille de manera secuencial y también practicar lo aprendido, una base de datos para realizar el seguimiento y un dispositivo simulador de caracteres braille. El dispositivo simulador braille fue diseñado mediante impresión 3D y se comunica con el dispositivo móvil inalámbricamente, se utilizó una base de datos con acceso mediante web y conexión fuera de la red de área local LAN (en inglés: 'Local Area Network', conocido como LAN) mediante el uso de una red privada virtual VPN (en inglés: 'Virtual Private Network', conocido como VPN) para lograr registrar y dar seguimiento del uso del dispositivo. Se logró diseñar un dispositivo que permita apoyar en el proceso de aprendizaje de lectura braille, se realizaron prueba y en coordinación con la regional La Paz del Instituto Boliviano de la Ceguera se obtuvieron recomendaciones que permitirán mejorar el desempeño del dispositivo braille a futuro.
Descargas
Citas
Alonso, A., Arangáiz, I., Blanco, J., Dolcet, A., Durán, M., Fernández, M., . . . Molina, A. (2015). Documento técnico B 11-1: La didáctica del braille más allá del código. Nuevas perspectivas en la alfabetización del alumnado con discapacidad visual. Obtenido de www.once.es: https://www.once.es/servicios-sociales/braille/documentos-tecnicos/documentos-tecnicos-relacionados-con-el-braille/documentos/b11-didactica-del-braille-v1.pdf
Autodesk. (2021). ¿Qué es Fusión 360? Obtenido de autodesk.com: https://www.autodesk.com/products/fusion-360/overview?term=1-YEAR&tab=subscription
Braille Works. (13 de 01 de 2022). Why is Braille Literacy So Critical? Obtenido de brailleworks.com: https://brailleworks.com/braille-literacy-vital-academic-improvement-employment/
Comisión Braille Española. (2014). Documento técnico B 1: Parámetros dimensionales del braille. Obtenido de Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE): https://www.once.es/servicios-sociales/braille/documentos-tecnicos/documentos-tecnicos-relacionados-con-el-braille/documentos/b1-parametros-dimensionales-del-braille-V1/download#:~:text=Dimensiones%20de%20la%20celda%20braille,4%20a%202%2C75%20mm.
Google Developers. (2022). Introducción a Android Studio. Obtenido de developer.android.com: https://developer.android.com/studio/intro
INE. (2012). BOLIVIA: PERSONAS CON ALGUNA DIFICULTAD PERMANENTE Y TIPO DE DIFICULTAD, SEGÚN DEPARTAMENTO, PROVINCIA Y MUNICIPIO, CENSO 2012. Obtenido de ine.gob.bo: https://nube.ine.gob.bo/index.php/s/YfosWo1Tj3MvhjT/download
Martinez-Liébana, I., & Polo Chacón, D. (2004). Guía didáctica para la lectroescritura braille (Primera ed.). Madrid, España: IRC, S. L. Obtenido de http://bibliorepo.umce.cl/libros_electronicos/diferencial/edtv_30.pdf
Ministerio de Educación. (2013). Procesos educativos para el aprendizaje del Braille y enseñanza de las matemáticas utilizando el ábaco como principio lógico. Obtenido de https://www.minedu.gob.bo/files/publicaciones/veaye/dgee/jica8_APRENDIZAJE_DEL_BRAILLE-ABACO.pdf
NACIONES UNIDAS. (2006). CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS. Obtenido de www.un.org: https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf
Organización Mundial de la Salud. (2020). Informe mundial sobre la visión. Obtenido de apps.who.int: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331423/9789240000346-spa.pdf
Raspberry Pi Foundation. (2021). Raspberry Pi 4. Obtenido de raspberrypi.com: https://www.raspberrypi.com/products/raspberry-pi-4-model-b/
Unión Mundial de Ciegos. (2021). Declaración de la UMC en el Día Mundial del Braille. Obtenido de worldblindunion.org: https://worldblindunion.org/es/blog/news/wbu-statement-for-world-braille-day-4-january-2021/
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Yamil Condarco Calderon
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado.
