La disrupción tecnológica frente al actual estilo de enseñanza

Autores/as

  • Paúl Renán Balderrama Villazón

DOI:

https://doi.org/10.52428/20758960.v11i28.796

Palabras clave:

Tecnología de la información y comunicación (TIC), Nuevas generaciones, Docentes, Enseñanza-Apendizaje, Crear valor, Innovación y experiencia

Resumen

Las tecnologías de la información están afectando los actuales métodos de enseñanza en la eduación superior. Las nuevas generaciones de estudiantes traen consigo distintos valores, percepciones y hábitos frente a generaciones anteriores, que a su vez demandan nuevas formas y estilos de enseñanza. Los docentes deben agregar nuevas competencias para reducir la actual brecha digital entre sus estudiantes para así retomar su rol de guías y expertos en atender efectivamente las necesidades académicas de los estudiantes. Se propone estrategias de enseñanza que usen tanto las tecnologías de información y comunicación - TIC, como la renovación e innovación de estas mismas. Este reenfoque educativo no se limita a las herramientas ya conocidas y establecidas; la exploración e incorporación de las diversas plataformas multimedia y redes sociales de moda deben ser consideradas al momento de elegirla mejor herramienta para capturar y estimular el interés del estudiante. Hoy en día, el modelo de enseñanza a nivel mundial ya no se moldea alrededor del método del docente, sino alrededor de las necesidades del estudiante.

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Citas

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Publicado

2019-08-30

Cómo citar

Balderrama Villazón, P. R. (2019). La disrupción tecnológica frente al actual estilo de enseñanza . Revista Compás Empresarial, 11(28), 28–33. https://doi.org/10.52428/20758960.v11i28.796

Número

Sección

Artículos de Reflexión Derivado de Investigación