RIIS UNIVALLE. Jul.-Dic. 19(45), 2023; ISSN: 2075-6208 115
Signicancia Temática: Reexiones acerca de la Jornada
Internacional de Gestión Editorial
Filiación y grado académico
1Universidad Privada María Serrana,
Asunción, Paraguay. gpiconoli56@
gmail.com.
Fuentes de nanciamiento
La investigación fue realizada con
recursos propios; sin embargo,
el análisis estadístico a cargo de
la Universidad Privada del Valle,
Cochabamba, Bolivia.
Conictos de interés
Los autores declaran no tener conicto
de interés.
Recibido:06/12/2023
Revisado:12/12/2023
Aceptado:20/12/2023
Citar como
Picón, G. A. Signicancia Temática:
Reexiones acerca de la Jornada
Internacional de Gestión Editorial e
Investigación en Salud y la Jornada
de Presentación de Trabajos de
Investigación en Salud, Univalle.
Revista De Investigación E Información
En Salud, 18(45). https://doi.
org/10.52428/20756208.v18i45.1038
Correspondencia
Gerardo Armando Picón
gpiconoli56@gmail.com
Telf. y celular: +595 991 459629
Artículo de reexión Reection article
REVISTA DE INVESTIGACIÓN E INFORMACIÓN EN SALUD
RIIS UNIVALLE. Jul-Dic 2023; ISSN: 2075-6208;
revistas.riis@revistas.univalle.edu
Derechos de autor 2023 Gerardo Armando Picón1
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0
DOI: https://doi.org/10.52428/20756208.v18i45.1038
Signicancia Temática: Reexiones acerca de la Jornada Internacional
de Gestión Editorial y de Investigación en Salud y Jornada de
Presentación de Trabajos de Investigación en Salud, Universidad del
Valle, Bolivia
Thematic Signicance: Reections on the International Conference on Editorial
Management and Research in Health and Conference on Presentation of Papers Health
Research, Universidad del Valle, Bolivia
Gerardo Armando Picón1
RESUMEN
La reciente Jornada Internacional de Gestión Editorial e Investigación en Salud en la Universidad
del Valle enfatizó la relevancia de los eventos académicos y cientícos, especialmente el cambio
hacia eventos virtuales debido a la pandemia. Estos eventos brindan oportunidades valiosas para
aprender, establecer contactos profesionales y mejorar habilidades. Se centró en la gestión editorial,
la indexación y la publicación de artículos, fortaleciendo la estructura investigativa universitaria
y promoviendo la calidad en la producción y divulgación de trabajos. Se discutió el impacto de
la inteligencia articial (IA) en la investigación y gestión editorial, destacando su potencial para
mejorar procesos, aunque se plantea la preocupación sobre su uso exclusivo para tareas burocráticas
y su impacto en la creatividad humana. El plagio fue otro tema crucial, identicando la diversidad
de formas en que se maniesta y destacando la importancia de la detección mediante programas de
IA. Los obstáculos enfrentados por los docentes investigadores, como la falta de tiempo y apoyo
institucional, se discutieron, proponiendo soluciones como reducir la carga docente y brindar más
apoyo administrativo y oportunidades de formación en investigación. Finalmente, se enfatizó el rol
de las editoriales universitarias y la importancia de publicar en revistas indexadas para aumentar
la visibilidad y credibilidad de la investigación, resaltando que la indexación, por parte de los
investigadores mejora la probabilidad de producir trabajos de alta calidad.
Palabras Clave: Jornada Internacional, Gestión Editorial, Eventos Académicos y Cientícos,
Oportunidades de Aprendizaje
ABSTRACT
The recent International Conference on Editorial Management and Health Research at the
Universidad del Valle emphasized the relevance of academic and scientic events, especially the
shift towards virtual events due to the pandemic. These events provide valuable opportunities to
learn, network professionally and improve skills. It focused on editorial management, indexing
and publication of articles, strengthening the university research structure and promoting quality
in the production and dissemination of works. The impact of articial intelligence (AI) on research
and editorial management was discussed, highlighting its potential to improve processes, although
concerns were raised about its exclusive use for bureaucratic tasks and its impact on human
creativity. Plagiarism was another crucial topic, identifying the diversity of ways in which it
manifests itself and highlighting the importance of detection through AI programs. Obstacles faced
by faculty researchers, such as lack of time and institutional support, were discussed, proposing
solutions such as reducing teaching load and providing more administrative support and research
training opportunities. Finally, the role of university publishers and the importance of publishing in
indexed journals to increase the visibility and credibility of research was emphasized, highlighting
that researchers’ understanding of indexing improves the probability of producing high-quality
work.
Keywords: International Conference, Editorial Management, Academic and Scientic Events,
Learning Opportunities
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Signicancia Temática: Reexiones acerca de la Jornada
Internacional de Gestión Editorial
INTRODUCCIÓN
Este año, se realizó con éxito la Primera Jornada
Internacional de Gestión Editorial e Investigación
en Salud en la Universidad del Valle, en Bolivia,
del 11 al 14 de octubre de 2023, atrayendo a
profesores, investigadores y editores tanto locales
como internacionales. El foco del evento estuvo
en la gestión editorial e investigativa, abordando
aspectos como la indexación, revisión y publicación
de artículos. Una de las notas destacadas fue la
activa participación de estudiantes y académicos
en la presentación de sus trabajos de investigación,
contribuyendo así a consolidar una estructura
de investigación sólida y sostenible en las
universidades, manteniendo altos estándares de
calidad en la creación y difusión de investigaciones.
Además, el evento promovió un valioso intercambio
de ideas en el ámbito de la gestión editorial y la
publicación cientíca.
Los eventos académicos y cientícos, tales como
congresos, conferencias o foros entre otros,
brindan valiosas oportunidades de aprender sobre
investigación, tendencias y establecer sólidas
relaciones profesionales con otros profesionales del
sector. Los efectos de la pandemia de COVID-19
impulsó los eventos virtuales como una solución
alternativa para los investigadores y académicos
interesados en asistir a congresos (1).
Asistir a conferencias académicas ofrece numerosas
ventajas: permite la retroalimentación mejorando
la calidad de las investigaciones y las habilidades
de presentación; propicia el intercambio de
conocimientos; se fomenta la exposición a diversas
ideas y discusiones; se comparten hallazgos para
potencialmente publicarlos como parte de las actas
o memorias del evento otorgando credibilidad con
un ISBN; se mantiene actualizado en tendencias en
evolución; posibilidad de creación de redes como
oportunidades para futuros proyectos impactantes
(2).
Los congresos cientícos son una parte importante de
las actividades de la mayoría de los investigadores.
En ellas se presentan nuevas investigaciones, recibir
comentarios intermedios y con otros investigadores.
Las conferencias han ido ganando importancia
como canales de difusión del conocimiento (3).
TEMÁTICA DESARROLLADA EN EL
EVENTO
Expertos disertantes de calicada trayectoria
enfocaron sus presentaciones en diversas temáticas.
Una de ellas sobre la inteligencia articial (IA), la
investigación y la gestión editorial. Los cientícos
han empleado estos modelos para resumir y
redactar investigaciones, generar ideas, desarrollar
código y explorar aplicaciones diversas. Algunos
han experimentado con la IA generativa para
crear nuevas estructuras o modelos, establecer
predicciones, sugerir diagnósticos médicos, entre
otras innovaciones. Es crucial que la IA apoye a los
investigadores y académicos en lugar de reemplazar
su capacidad de razonamiento crítico. Ciertamente
resulta efectiva cuando se utiliza para optimizar el
tiempo y recursos en las investigaciones.
La inteligencia articial, en las últimas dos décadas,
ha transformado sectores como manufactura,
servicios y educación. Su estudio ha dado lugar
a sistemas expertos, aplicados en educación,
ingeniería, negocios, medicina y predicción
meteorológica. Estos avances han mejorado la
calidad y eciencia en diversas áreas (4).
Aunque la IA se considera beneciosa para la
recopilación de información y tareas especícas,
preocupa que su uso exclusivo para agilizar
procesos burocráticos pueda afectar negativamente
a la cultura académica al eclipsar la creatividad
humana. Es importante subrayar la necesidad
de seguir investigando para abordar retos
fundamentales sobre el papel de la IA a la hora de
proporcionar nuevas herramientas para cuestionar
los valores institucionales. Es necesario abogar por
una meta investigación centrada en la comprensión
de los efectos de la IA sobre la investigación y la
creatividad de los investigadores (5).
Igualmente, la IA está transformando la industria
editorial, al brindar a los editores nuevas e
inigualables oportunidades en la gestión de
procesos y en la creación de contenidos y
publicidad, aprovechando el avance tecnológico y
la disponibilidad creciente de datos.
Ciertamente los avances en IA están transformando
los procesos editoriales, permitiendo la
automatización de ciertas etapas en la producción
y difusión de libros. La IA asiste en tareas más
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Internacional de Gestión Editorial
simples, como corrección de estilo o traducción
así también puede identicar preferencias de los
lectores. En resumen, la integración de herramientas
de IA mejora la eciencia editorial y facilita la
personalización de contenidos (6, 7).
La IA permite que los equipos editoriales se
enfoquen en producir más contenido de calidad,
generar grácos interactivos que representan
relaciones entre personas y equipos, ofreciendo una
visión completa de las fuentes de conocimiento (7).
Un aspecto a considerar es la falsicación de
trabajos de investigación lo cual acarrea graves
implicaciones para la credibilidad de la comunidad
cientíca y perjudica a autores honestos. Esta
práctica afecta a quienes fabrican los trabajos, a
sus destinatarios y a la conanza en publicaciones
que inuyen en decisiones en diversas áreas. Los
editores deben ser cuidadosos al detectar este
tipo de fabricaciones, con estrategias especícas
que dieren de las usadas para detectar plagio. Se
propone implementar pruebas de recopilación de
datos en el proceso de presentación y desarrollar
tecnologías de detección de IA para mejorar la
revisión de antecedentes, similar a los detectores
automáticos de plagio (8).
Utilizar las palabras, ideas o creaciones de otra
persona sin atribuirles crédito u obtener permiso se
conoce como plagio.
El plagio representa un serio problema tanto para
la comunidad académica como para la sociedad en
su conjunto. Con demasiada frecuencia, el plagio
resulta en premios o reconocimientos para aquellos
que engañan, al atribuirse el trabajo de otros,
creando así un ejemplo perjudicial tanto para los
estudiantes como para la sociedad en general (9).
Esta acción puede manifestarse de diversas maneras,
desde copiar y pegar texto de un sitio a otro, hasta
parafrasear las expresiones de otro individuo sin
reconocimiento, así como presentar el trabajo ajeno
como propio o incluso generar contenido mediante
el uso de inteligencia articial.
Esta problemática ha adquirido una relevancia
considerable, llevando a la creación de programas de
IA diseñados para detectar plagio analizando textos
y comparándolos con bases de datos existentes para
encontrar similitudes (10).
Otro tema de vital atención es el del docente
investigador, quien se constituye en un recurso
esencial en la formación integral de los estudiantes
al propiciar y desarrollar actividades integrativas,
transformadores y generadoras de conocimientos
que impulsan a su vez un mecanismo de motivación
hacia la investigación en los estudiantes. La
investigación debe ser asumida como una vía de
gestación de saberes y aportes a la solución de
problemas.
En este sentido es crucial fortalecer la capacidad
investigativa de los profesores universitarios,
facilitando espacios de reexión y formación. En la
universidad, enseñar y formar requiere un discurso
pedagógico que genere conocimiento y moldee
individuos completos. Los docentes deben proveer
herramientas para comprender la complejidad
global y local, estimulando la participación reexiva
y crítica en la transformación social, mejorando la
calidad de vida en diferentes entornos (11).
El docente investigador utiliza su experiencia
pedagógica y profesional como base para
transformar y aportar innovación, incorporando
diferentes conocimientos y vivencias al contexto
educativo. Se enfoca en una institución educativa
que se adapta a las necesidades y expectativas de la
comunidad, adoptando una perspectiva investigativa
que le permite observar, proponer, aplicar y evaluar
su enseñanza desde las interpretaciones que surgen,
otorgándole sentido y signicado a su práctica (12).
Sin embargo, en la carrera del docente investigador
se presentan diversos obstáculos para la realización
de investigaciones. En diversos estudios se ha
encontrado que la resistencia de los docentes
a realizar investigaciones se asocia con varios
factores como la escasez de tiempo, falta de guía en
el proceso investigativo, carencia de conocimiento
en la elección de metodologías apropiadas, estrés y
falta de respaldo por parte de las instituciones.
Entre las alternativas sugeridas están la disminución
de la carga docente, menos trabajo administrativo,
un mayor reconocimiento y estímulos. También
el desarrollo de talleres sobre investigación, más
colaboración entre profesores sobre diferentes
temas de investigación y buscar más oportunidades
para difundir los hallazgos en conferencias
internacionales (13).
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Internacional de Gestión Editorial
Estos factores clasicados en tres niveles, individual,
institucional y nacional, afectan el compromiso y la
productividad de la investigación en académicos
principalmente de países en desarrollo, resaltando
la importancia de entender las diferencias
contextuales. Se destaca la necesidad de considerar
dichos factores especícos en diferentes niveles
como el macro, meso y micro los cuales interactúan
entre sí (14).
Se identican así barreras institucionales como
los principales obstáculos a las actividades de
investigación y publicación como tiempo limitado
debido a altas responsabilidades docentes, apoyo
administrativo y nanciamiento insucientes,
conocimiento inadecuado y educación continua en
investigación, falta de instalaciones de investigación
y desafíos para acceder a recursos de información
(15).
Otro tema abordado fue la gestión editorial de
las universidades la cual debe enfocarse en la
producción, distribución y comercialización de
publicaciones impresas y digitales.
La función de una institución de educación superior
como editora de publicaciones académicas y
cientícas, puede desempeñar un papel central
en la industria editorial al enfocarse de manera
positiva en mejorar la difusión de la investigación.
El papel de una editorial universitaria consiste en
fomentar y fortalecer la cultura editorial académica
a través de recursos que fomenten la colaboración
efectiva con informes, documentos académicos y la
generación signicativa del conocimiento a través
de la publicación de libros, reseñas, conferencias,
informes técnicos, materiales didácticos entre
otros. Estas acciones son esenciales para asegurar
la continuidad de la cultura editorial en un entorno
digital en constante evolución.
Es de considerable atención propiciar modelos de
gestión competitivos de las editoriales universitarias
alineados con la propia misión de las universidades
y la difusión de conocimiento en la sociedad,
adaptados a las características de las editoriales
universitarias, estableciendo redes de alianzas para
promover productos y servicios, brindando un mejor
respaldo al usuario (16).
Otro aspecto tratado en el evento fue la importancia
de la publicación de artículos cientícos lo cual
es esencial para el avance del conocimiento, la
validación de la investigación, el intercambio de
ideas y el progreso de la sociedad en su conjunto.
Efectivamente publicar artículos de investigación
es esencial no solo para el crecimiento académico
personal sino también para aportar conocimientos
valiosos a un respectivo campo de estudio.
Establece credibilidad en el campo, obteniendo
reconocimiento y experiencia entre pares, asimismo
compartir hallazgos contribuye a la comprensión
colectiva de un tema, avanzando el conocimiento
existente. Igualmente fomenta las relaciones con
otros investigadores, abriendo puertas para futuras
colaboraciones, aumenta el perl académico, la
visibilidad y muestra la contribución activa a un
campo determinado de estudio.
Es así que la publicación cientíca se alinea con
los intereses de la sociedad en la aplicación del
conocimiento cientíco para obtener benecios
económicos y de otro tipo. Se espera que los
autores compartan materiales relacionados con su
publicación con nes de investigación y al mismo
tiempo conserven la opción de buscar derechos de
propiedad intelectual con valor comercial (17).
Las revistas tienen políticas distintas que describen
las responsabilidades de los autores con respecto a la
publicación y el intercambio de datos. Los editores
varían desde empresas con nes de lucro hasta
organizaciones sin nes de lucro, como imprentas
universitarias o sociedades cientícas, cada una
impulsada por los objetivos intelectuales y deberes
duciarios de sus electores. Los editores compiten
por artículos que eleven la inuencia de su revista,
buscando un mayor impacto en la comunidad
cientíca y cobertura mediática. Ocasionalmente,
los editores pueden renunciar a las políticas
de intercambio de datos para artículos de alto
impacto, con el objetivo de publicar investigaciones
consideradas valiosas tanto para el público cientíco
como para el público en general (17, 18).
La publicación de revistas en acceso abierto ha
surgido como una solución a los desafíos que
enfrentan las instituciones de educación superior.
Al seleccionar revistas para su publicación, los
investigadores suelen priorizar métricas como
el factor de impacto, aunque su importancia es
discutible. Las revistas de acceso abierto, por su
naturaleza, tienden a generar más citas debido a
su circulación global más amplia, lo que en última
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Internacional de Gestión Editorial
instancia amplía el número de lectores y mejora
la visibilidad (19). Las publicaciones cientícas
enfatizan sus roles en la comunicación, difusión y
medición del impacto de la investigación para su
visibilidad, promoción y reputación (18).
Para ello la indexación y el arbitraje se asumen
como estrategias de aseguramiento de rigurosidad,
calidad, visibilidad y credibilidad. Ambos aspectos
son fundamentales para garantizar la calidad y
difusión adecuada de la investigación cientíca.
La indexación de revistas es el proceso mediante
el cual se analizan y clasican publicaciones según
diversos estándares como calidad, pertinencia y
alcance de la investigación. Este procedimiento
actúa como un punto de referencia crucial para
evaluar la credibilidad y el impacto de una revista en
la comunidad académica. Normalmente, entidades
externas se encargan de llevar a cabo este proceso
evaluativo, utilizando criterios predenidos para
determinar qué revistas cumplen con los requisitos
establecidos. Aquellas publicaciones que satisfacen
estos criterios son incluidas en sus bases de datos,
lo que facilita su búsqueda y acceso a un público
más amplio.
La indexación tiene como objetivo facilitar el
rastreo y acceso a la información, ofreciendo
palabras clave y resúmenes que permiten mapear y
referenciar el contenido. Esto agiliza el aprendizaje
y reconocimiento de la información, así como la
comprensión de la relevancia del tema o autor. Sus
benecios incluyen comprender los datos, organizar
la información, aumentar la visibilidad y calidad
de publicaciones, y difundir conocimiento a gran
escala (20, 21).
La publicación de artículos en revistas indexadas
enriquece la vida de un académico al agregar valor.
Por lo tanto, los investigadores deben comprender
los fundamentos de la publicación en revistas
indexadas para realizar contribuciones sociales
signicativas (21).
Referente al arbitraje o revisión de artículos
constituye un proceso crucial en la publicación
académica donde los trabajos de investigación son
evaluados por expertos en el campo, conocidos
como árbitros o revisores. Estos especialistas
examinan el trabajo para evaluar su calidad,
originalidad, relevancia y validez cientíca. Existen
diferentes métodos de revisión que cada revista
sigue para valorar los artículos que le envían. Por lo
general, siguen esto para evitar prejuicios y plagio.
El proceso de revisión por pares más comúnmente
es el doble ciego, la revista también sigue el proceso
de revisión simple ciego, triple ciego y abierto (20).
Simple ciego: los revisores conocen al autor, pero el
autor no sabe quiénes son los revisores. Común en
ciencias y medicina, permite una retroalimentación
honesta. Doble ciego: ni revisores ni autores se
conocen entre sí, evitando sesgos por género o
nacionalidad del autor, típico en humanidades
y algunas ciencias sociales. Triple ciego: los
revisores y editores desconocen la identidad del
autor, manteniendo el anonimato para ambos lados.
Abierta: los autores son conocidos por los revisores,
pero estos últimos permanecen anónimos hasta
cierto punto del proceso de publicación. Posterior
a la publicación: continúa tras la publicación,
permitiendo comentarios adicionales y nuevas
perspectivas sobre el artículo (21).
La publicación marca la culminación del proceso de
investigación y la indexación juega un papel vital
en esta fase. Ayuda a los investigadores a identicar
revistas acreditadas entre las depredadoras, lo que
permite la validación, revisión y publicación de
su trabajo. La comprensión de la indexación por
parte de un investigador aumenta la probabilidad de
producir un trabajo de alta calidad benecioso para
su investigación, su campo y su comunidad (20).
A MANERA DE CONCLUSIÓN
La inteligencia articial ha revolucionado
múltiples aspectos de la investigación académica
y la gestión editorial, pero su aplicación debe ser
complementaria a las capacidades humanas y su
impacto en la investigación y la creatividad debe
ser evaluado continuamente para maximizar sus
benecios sin socavar la integridad académica. La
detección de plagio ha evolucionado con la ayuda
de programas de IA diseñados para analizar textos
y compararlos con bases de datos existentes, siendo
una herramienta valiosa en la lucha contra esta
práctica.
La gura del docente investigador es crucial en la
formación integral de los estudiantes y el fomento
de actividades generadoras de conocimiento. Sin
embargo, diversos obstáculos como la escasez de
tiempo, falta de guía en la investigación y falta
de respaldo institucional han obstaculizado la
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Signicancia Temática: Reexiones acerca de la Jornada
Internacional de Gestión Editorial
investigación docente. La reducción de la carga
docente, el desarrollo de talleres de investigación
y la colaboración entre profesores son algunas
de las alternativas propuestas para superar estos
obstáculos.
La gestión editorial universitaria juega un papel
fundamental en la difusión de conocimientos,
requiriendo modelos competitivos adaptados a las
características propias de las universidades para
mejorar la difusión de la investigación. Además,
la publicación de artículos cientícos es esencial
para el avance del conocimiento y la visibilidad
de los investigadores, y la indexación y el arbitraje
desempeñan un papel vital en la garantía de calidad
y credibilidad en la investigación cientíca.
En suma, la jornada proporcionó una plataforma
para discutir temas críticos en investigación
y gestión editorial, desde el impacto de la IA
hasta los desafíos enfrentados por los docentes
investigadores. Además, enfatizó la importancia de
la publicación en revistas indexadas y la necesidad
de una comprensión profunda de estos procesos
para el avance en el ámbito académico y cientíco.
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